每個人的成長路上都必不可少一位影響一生的“人生導師”。隨著學生長大成人，進入社會，也許會慢慢淡忘一些無關緊要的經(jīng)歷，但一定會記得那位在自己的成長階段指點迷津、排疑解惑的“人生導師”。在西安萬通就有這么一位宛如鄰家大姐姐的“人生導師”，我們“王牌天團”的另一位女班主任——尚越老師。

第一次見到尚越老師，覺得尚老師嬌嬌小小、可可愛愛的，一點也不像一個從教六年的資深班主任老師，反而像隔壁班的女同學。但是在她的學生口中，尚老師更像鄰家大姐姐，溫柔有耐心，和她說話如清風拂柳。不管多調(diào)皮搗蛋的孩子在她面前都是乖乖聽話的好孩子。

其他老師都很好奇，詢問尚老師是不是有什么“靈丹妙藥”？尚老師笑著說：“‘靈丹妙藥’太玄乎了，只要是理解學生，并為他們真心付出，學生就能感受到，自然就有回饋。這是一種師生之間的愛，沒有距離。”

她是這么說的也是這么做的。在師生關系上，尚老師相信教育應該是雙向的、有互動的。作為班主任要欣賞每個學生的特色，走近他們的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的，而學生在這個過程中也要給班主任的反饋，能理解老師的良苦用心，這樣才算得上良師益友。

在尚老師每天的忙忙碌碌中就能看出她的盡心盡責。每天早上，尚老師都會先去檢查學生們的宿舍衛(wèi)生、指導學生疊被子、陪學生們一起參加晨訓；到上課期間也會一邊旁聽一邊悄悄的了解每個學生們的學習情況，溝通任課老師幫學生查漏補缺；再到晚自習時，她還會組織班里學生開班會，培養(yǎng)學生集體榮譽感，為學生講解為人處世的道理，在學生的方方面面傾注了許許多多關愛。

即便尚老師如此用心了，她還覺得自己做的還不夠。在班主任管理上，她也十分謙遜地向周圍經(jīng)驗豐富的同事請教學習，常常在溝通中反省自己的教育過程，接納教育方向的不同意見并不斷改進，只為每個學生的成長少走一些磕絆。

尚老師常說，她是個幸福的教育人。不僅在班主任崗位上能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的滿足，對社會來說還能往汽修行業(yè)輸送人才，最重要的是能給學生帶來一些人生路上的啟發(fā)，這才是真正的成就感所在。

對于新生，尚老師也在采訪中表達了她的期望：希望同學們能前塵盡忘，專心當下，把握住學習的機會，在西安萬通這個新的平臺將會有新的開始，只要肯努力，每個學生都能在畢業(yè)之后得到更好的發(fā)展。

班主任是班集體的領導者和組織者，既擔負著班級“設計師”的使命又擔負著“施工員”的重任。一個好的班主任是班級工作的舵手，更是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。以愛心為船，責任做帆，尚老師在職業(yè)教育的道路上必將鼓舞更多的學生無畏前行！